Gaza: alumnos vuelven a clases en tiendas tras tres años

Los niños de Gaza regresaron a las aulas el sábado 19 de septiembre, marcando el inicio del año académico 2026-2027. Este retorno sigue a casi tres años de interrupción causada por la guerra, con estudiantes atendiendo lecciones en espacios temporales en toda la franja.

El Ministerio de Educación palestino introdujo un plan flexible con dos vías. La educación presencial atiende a los estudiantes que pueden llegar a las escuelas, mientras que el aprendizaje virtual acomoda a quienes están fuera de Gaza o no pueden asistir físicamente. Las autoridades prohíben estrictamente la inscripción simultánea en ambos sistemas.

Aproximadamente 541.000 estudiantes reanudaron su educación en medio de graves daños a la infraestructura. UNICEF informa que casi el 98 por ciento de los edificios escolares fueron dañados desde octubre de 2023. La mayoría de las estructuras requieren una rehabilitación mayor, obligando a muchas clases a operar en tiendas de campaña u otros arreglos improvisados.

En la ciudad de Gaza, escuelas como Ahbab Shujayea operan en tiendas desgastadas cerca del puerto. Los estudiantes se sientan sobre colchones o cartón sin pupitres, utilizando pequeñas pizarras blancas para la instrucción. Horarios escolares reducidos ayudan a mitigar los riesgos de seguridad por los bombardeos continuos y otros peligros en la zona.

Las familias enfrentan desafíos significativos debido a la escasez de suministros básicos. Los padres luchan con los altos precios de los artículos de papelería, ya que los envíos de mochilas y cuadernos han sido bloqueados. Para muchos niños, la rutina escolar es desconocida después de años centrados en tareas de supervivencia como buscar agua.

Los educadores enfatizan que el aprendizaje sigue siendo un derecho fundamental a pesar de las condiciones difíciles. Los maestros trabajan como voluntarios en espacios reducidos, esperando soluciones permanentes. Aunque el retorno trae alegría, restaurar experiencias normales de la infancia sigue siendo un desafío ante el desplazamiento continuo y los recursos limitados para los estudiantes.